基于‘ 65G+ 专递课堂”小学数学“三单”式教学探析

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随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）的颁布，教育数字化转型与跨学科学习成为核心议题。《课程标准》确立“核心素养导向的课程目标”，要求通过信息技术赋能教学，促进教育均衡发展。然而，城乡教育资源差距仍是亟待解决的难题。在此背景下，“ 5G+ 专递课堂”应运而生，其依托高速网络技术，通过“双师协同”“资源共享”等模式，打破时空限制，为城乡教育均衡发展提供创新路径。（剩余2537字）

试读结束

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