核心素养视角下小学数学学科融合教学实施路径

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）将数学核心素养划分成数学观察、数学思维、数学表达三大维度，具体表现有数感、量感、符号意识、运算能力等十一个方面，为数学教学指明了新的方向。为提升数学教学质量，也为培养学生核心素养，一线教师在教学中实施学科融合策略，它可以打破学科壁垒，促进学生对不同学科知识的整合与应用，在培养学生核心素养方面起到了关键作用。（剩余2639字）

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