素养立意下小学数学深度学习的实践与探索
【摘 要】素养立意下的深度学习强调学生在自主学习过程中的体验、反思、建构，从而获得知识的过程。深度教学深在精准的问题驱动、清晰的结构关联、适度的教材挖掘、多样化的习题精练，从而达成“培养具有数学素养的人”这一终极目标，为个体可持续发展蓄力。
【关键词】核心素养 深度教学 实践探索
一、数学核心素养的立意
素养可以定义为一个人的修习涵养，即一个人通过后天的学习、实践等活动，获得能够为个人终身发展和社会发展服务的相对稳定的内在品质、知识能力水平等技能。（剩余2937字）