“阅读链接”板块的价值把握和教学转化
——以统编小学语文教科书第二学段为例
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【编者按】统编小学语文教材在三至六年级部分课文后面编排了“阅读链接”，由此可见，“阅读链接”对语文教材是个重要的补充资源，其地位和作用不容忽视。但有些教师对“阅读链接”的教学价值和教学作用认识不足，对“阅读链接”的教法也较单一。那么，如何采取有效的教学策略，充分发挥“阅读链接”的教学价值，从而促进学生对课文内容的理解，提升学生的核心素养呢？本专辑的这两篇文章分别做了探索，希望对读者有所启发。（剩余5687字）