巧用统计图表培养学生的数据意识

——以教科版五年级上册探究“摆的认识”为例

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【摘 要】本文以教科版五年级上册“摆的认识”为例，以问题驱动统计、记录驱动分析、反思驱动推理等策略，帮助学生提高数据意识。

【关键词】统计图表 学科融合 数据意识

数据意识是当前公民不可或缺的基本素质，也是新时代每个学生都必须具备的科学素养。教学中，教师可引导学生观察统计数据信息，用不同的方式分析与解读相关信息，对实验现象进行合理解释。（剩余3109字）

试读结束

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