依托绘本引导低段学生健康情绪管理的实践探究

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【摘 要】如何引导低段学生健康情绪管理是教学中不可忽视的问题。我们可以绘本为载体，充分运用绘本优势，将心理健康的观念融入绘本中，通过绘本的学习使学生学会控制并健康管理自己的情绪。

【关键词】绘本 低段学生 健康情绪管理

一、小学生健康情绪管理的重要性

由于年龄较小的缘故，低段学生大多缺乏自我调节情绪的能力，他们通常还不能完全掌握如何准确地表达自己的情绪的方法，常常会通过哭闹、发脾气或者身体语言等方式来表达自己的情绪。（剩余2997字）

试读结束

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