基于“读思达”教学法构建小学道德与法治高效课堂

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在当前教育领域，培养学生的自主学习能力、思维能力和道德意识已然成为小学道德与法治课堂的首要任务。道德与法治教学可以提升学生的品德修养，促使学生形成法治意识。但在传统的教学中，部分教师更加注重知识的传授，忽视了学生阅读、思考和表达能力的培养，这使得道德与法治课程无法发挥实际效用。在小学道德与法治教学中，教师应运用“读思达”教学法开展教学，以培养学生各项能力，促进学生全面发展。（剩余3824字）

试读结束

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