“双减”政策下如何提高初中数学教学质量

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2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），这反映了党和国家对我国基础教育现状的深刻认识和未来发展的战略考量，其对基础教育各阶段的教育教学有着重要的指导意义。“双减”背景下，初中数学教师的教学重点从注重学生的学习成绩转向注重学生综合素质的全面发展。（剩余4087字）

试读结束

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