基于学生思维品质提升的高中英语阅读教学实践

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英语课程学习具有重要的育人价值导向，能够让学生在深度阅读中发展语言能力、文化意识、思维品质及学习能力。其中，思维品质是指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平。阅读教学是提升学生思维品质的关键途径之一。因此，教师应在课前解读的基础上，精心设计有逻辑性和有层次性的阅读活动，引领学生在深度阅读中提升思维品质。（剩余5399字）

试读结束

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