项目式课程中挖掘和利用自然资源的行与思

——以“小驴友”项目式课程为例

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布朗芬·布伦纳在《人类发展生态学》一书中提出，个体处于一个相互联系、相互影响的稳定生态系统中，个体行为与环境之间存在交互关系。幼儿生活的环境由微观系统、中间系统、外在系统和宏观系统构成，它与幼儿之间是双向影响的。

项目是指一系列独特的、围绕某一目标相互关联的活动。项目式课程贴近幼儿的生活，符合幼儿的天性，对促进幼儿的身心健康发展有着重要意义。（剩余3508字）

试读结束

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