儿童立场下的生态式美育课程

——以幼儿与小乌龟的故事为例

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一、课程缘起

在一个下着小雨的晚上，蒋老师在回家途中捡到了一只小乌龟。第二天，蒋老师将乌龟带到了大一班。一开始，笔者心存疑虑，觉得幼儿可能不会喜欢这只小乌龟，也无法照顾好它，打算将小乌龟带回家。但幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲，教师应为幼儿接触大自然创造机会，并从多方面支持和鼓励他们探索。于是，笔者决定将乌龟留在班上，看看幼儿和小乌龟之间会擦出怎样的火花。（剩余3971字）

试读结束

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