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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出，要确立以核心素养为导向的课程目标，强调课程内容结构化，要求教师在教学中体现结构化特征，科学设计教学内容，促进学生核心素养的培养。对此，初中数学教师应根据新课标的要求，注重优化大单元教学设计，并基于此开展数学复习课教学。文章阐述了大单元视角下开展初中数学复习课教学的策略，以期培养学生的数学思想，提升学生的学科核心素养。（剩余3749字）
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大单元视角下初中数学复习课的教学策略
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