基于任务单提高小学生英语自主预习能力的路径探索

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中图分类号：G623.31 文献标识码：A

“双减”政策的实施以及新课标的发布对小学生的学习和课堂提出了新要求。在减少课外负担的同时，课堂教学的质量成为关注焦点。新课标明确指出，预习活动应成为英语学习的重要环节，有助于培养学生的自主学习与探究能力。任务单作为一种具体的预习指导工具，不仅提供明确的学习目标和步骤，还能结合线上线下资源、合作与自主活动，帮助学生在课前掌握关键知识和技能，为课堂学习做好充分准备。（剩余4722字）

试读结束

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