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中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）48-0036-04
阅读与写作是小学语文教学中不可或缺的两个重要环节，应当有机结合起来，共同助力学生语文综合能力的发展。小学生年龄较小，写作时，经常出现“无话可说、无词可用”的现象，严重影响了学生写作能力的提升。将阅读与写作结合起来，能够借助阅读的主动输人，为写作提供丰富的资源，借助写作时的语言表达运用，提升学生的阅读鉴赏能力。（剩余5730字）
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新课标背景下小学语文阅读与写作结合路径探索
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