深度学习视野下小学数学单元整体结构化教学的实施探究

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）48-0092-04

深度学习是我国小学数学教育的中坚力量，是提升学生数学素养和综合能力的关键手段，要以新课标为指引开展单元整体教学。在加速推进教育现代化和素质教育的新时期，小学数学单元整体结构化教学应当承担促进学生数学思维发展、增强解决问题能力的历史使命，以创新引领教学模式，不断提升教学效果。（剩余5783字）

试读结束

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