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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）48-0096-03
数学符号意识作为小学阶段核心素养的重要组成部分，对培养学生的数学思维能力和理解能力具有深远意义。数学符号以其简洁、概括的特性，帮助学生将复杂的数学思想进行高效、准确的表达，从而促进他们对数学知识的理解和应用。（剩余4281字）
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基于“教一学一评”一致性视角的小学数学符号意识教学探究
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