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中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）21-0144-04
中学道德与法治课程是当今新时代新形势下对学生进行德育、法治、公民素质提升的一门重要学科，其教学设计的完善具有十分重大的现实意义。“教一学一评”一体化思想是指把教学、学习和评价有机地结合起来，这三个环节互相支撑。（剩余5644字）
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基于“教一学一评”一体化的初中道德与法治课程教学设计路径探索
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