基于多学科融合的小学信息技术学科教学策略研究
——以综合活动“制作校园生活主题相册”为例
中图分类号：G623.58 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）21-0104-04
学科融合是一种创新的教学方式，其目的在于打破传统教学模式中各学科间的界限，从而更好地发挥多学科融合的育人效果。笔者以闽教版小学信息技术四年级课程中的“制作校园生活主题相册”这一综合活动为例，详细阐述了多学科融合的小学信息技术教学策略，期望能够为教育实践活动提供有价值的参考，帮助教育工作者们在实际教学中更好地实施学科融合，点燃学生的学习激情，培育他们多方面的能力。（剩余5066字）
