普特融合教育视角下小学语文教学策略研究

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中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）21-0024-04

在当代教育理念中，融合教育是一个重要的趋势，它倡导营造无障碍的学习环境，让特殊儿童和普通儿童共同学习与成长。文章从情感联结、学科跨界、思维整合、技术赋能四个维度，探索普特融合教育框架下的小学语文教学创新策略，旨在为特殊需要孩子打造适应性强、包容性大的学习环境，使特殊需要孩子得到必要的个别化支持。（剩余5753字）

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