基于核心素养的小学语文“读思达”教学模式研究
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）21-0028-04
在小学语文教育中，传统教学模式往往侧重于知识传授和技能训练，而忽视了学生核心素养的培养，在此模式下，学生往往缺乏独立思考和创新表达能力，难以适应快速变化的社会。“读思达"教学模式可以有效解决传统教学带来的难题，其以“读”为起点，通过阅读激发学生思考，进而引导学生将思考转化为表达和实践，通过阅读、思考和表达循环互动，促进学生语文核心素养全面提升。（剩余5748字）
