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中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）21-0048-04
“教一学—评”一体化理念可以借助合理的评价激励学生，调动学生语文学习的主动性，其改变了传统教学模式中学生被动学习知识的局面，有助于提高教学效果。基于此，教师应立足于“教—学一评”一体化的视角，将教师的教授、学生的学习以及师生间的相互评价有机结合起来，不断优化语文课堂的教学成效，提升学生的学习效率。（剩余5800字）
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“教一学一评”一体化在小学语文教学中的运用策略研究
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