基于先学后教理念的小学数学高效课堂构建研究

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）21-0082-04

2021年，“双减”政策正式施行，2022年新一轮的课程改革开展，义务教育正式迈入了新的阶段。教师应当深刻认识到不断变化的教育趋势、不断更新的教育理念对教育教学所提出的新要求，即在不加重学生身心压力与负担的同时引导学生轻松、高效学习知识，形成核心素养，奠定后续可持续发展的有力基础。（剩余5539字）

试读结束

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