人工智能视角下小学古诗教学实践

——以统编版四年级下册《古诗三首》为例

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中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)21-0056-04

古诗,有着其独特的文化魅力,同时也是传承中华文化的重要载体。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文课程学习的内容有着兼具弘扬中华优秀传统文化的用意。古诗的课堂教学中,教师带着学生一遍遍诵读古诗词,感受中华诗词文化的魅力,可以增强学生文化自信。(剩余5653字)

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