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中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）11-0125-04
在学生成长的关键时期——小学教育阶段，课程思政肩负着价值观塑造的关键使命。教育心理学对教学的指导意义非凡，它能助力教师洞悉学生的心理特点与学习规律。而将小学教育心理学与课程思政相融合，乃是适应新时代教育要求的必由之路。（剩余5364字）
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小学教育心理学与课程思政的融合策略
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