群文阅读在高中语文古诗词课堂教学中的运用

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中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)11-0016-04

随着新课程改革的不断深入,高中语文古诗词教学迎来前所未有的挑战与机遇。传统的单一文本教学模式,已逐渐显露局限性,无法满足现代学生日益增长的全面发展需求。在此背景下,群文阅读作为一种新兴的教学理念和方法受到了越来越多教育工作者的青睐。(剩余6141字)

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