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中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）11-0050-03
小学阶段语文教学工作的开展，既要充实学生语文知识储备，又要关注学生语言运用模式的发展，所以在小学语文教学工作开展中，要重视生活化写作教学的针对性落实，提高学生语文运用能力，让学生了解生活，感受生活，用生活化的文字来记录自己的真实感受，提高学生写作的综合水平。（剩余4300字）
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核心素养视角下小学语文写作生活化实践路径探究
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