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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）11-0028-04
传统的纸质书籍阅读虽然在培养学生的深度阅读能力和文字感知方面具有不可替代的优势，但在信息爆炸的时代，学生面临阅读时间碎片化、阅读内容浅层化等问题。数字化技术的引入，能够让学生在整本书阅读中打破时间和空间的限制，获得生动、直观的阅读体验，有效提高学生阅读的效率。（剩余5768字）
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数字化背景下初中语文整本书阅读探究
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