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中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）11-0044-03
认知发展理论认为，学生的认知能力和知识储备在不同阶段有不同的发展特点和需求，对于农村小学中高年级学生而言，他们正处于拓宽视野、丰富知识的重要时期，作文素材的积累对其认知发展和语言表达能力的提升具有重要意义。（剩余4392字）
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农村小学中高年级作文素材积累实践探索
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