智慧教育背景下园本教研实践研究

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摘 要：基于《教育信息化2.0行动计划》，教育方式与学习方式发生重大变革，对教师素质提出更高要求，园本教研的重要性凸显。文章针对当前园本教研存在的教研内容缺少“个性化选择”、组织方式缺少“多元化空间”、研修实施缺少“自由化时间”等问题，提出“双线两式”的园本教研模式。该模式基于智慧教育背景，以“线上+线下”相结合、“任务式+自主式”相结合的方式开展，构建了智慧教育园本教研新样态的路径架构，有助于推进教师的专业化发展以及幼儿园办学特色的提升。（剩余5768字）

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