初中物理教学中学生科学思维培养策略研究

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摘 要：从《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称“课程标准”）中对科学思维的定义来看，科学思维主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等内容。基于此，在物理教学时，教师应借助多样的教学方法，培养学生的科学素养。文章从情境再现、课上提问、构建模型、物理实验、课后拓展五个方面入手对初中物理教学中培养学生科学素养进行了分析。（剩余4148字）

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