初中古诗文家国情怀群文阅读教学策略研究

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摘 要：文章旨在探讨初中古诗文家国情怀群文阅读的教学策略，通过教学实践的探索，采用整合阅读的教学方式，打破常规教材编排，整合和剪辑选文，按议题精选古诗文，构建群文体系，注重引导深度阅读，激发兴趣，搭建学习支架，采用多样教学方法，对比分析多篇诗词，深化理解感悟，拓展延伸至课堂内外，培养综合素养。通过不断整合尝试，提高了古诗词教学效率，培养了学生的爱国主义情感和人文素养，加强对学生的指导，促进学生全面发展，在课堂上落实语文学科核心素养。（剩余4133字）

试读结束

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