“双减”背景下初中数学大单元教学集体备课路径探究

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摘 要：从“双减”政策来看，我国的教育体制已经进入了一个新的发展时期，这也给初中的数学教学带来了新的机遇与挑战。在教学过程中，要重视对学生的数学思想、问题求解等方面的训练，使学生能够主动地去探索、去思考，从而提高他们的学习积极性和主动性。在教学过程中，教师要重视与学生的互动与合作，采用分组讨论、共同解决问题的方法来加强学生之间的沟通与合作，从而达到更好的教学效果。（剩余5839字）

试读结束

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