浅论如何基于高阶思维建构实现文本迁移

——以译林版高中英语选修二Unit 1 Reading为例

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摘 要：R·布鲁斯·威廉姆斯所著《高阶思维培养有门道》中所论的高阶思维有五个维度：相关性、丰富性、关联性、严谨性、迁移性。基于当前学生学习存在的问题，高阶思维可以帮助学生从已有知识入手，探究语篇与实际生活的相关性；从篇章结构入手，可以培养严谨性思维；从文本迁移入手，可以帮助学生从根本上理解题目的渊源所在。（剩余7099字）

试读结束

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