核心素养背景下提高小学数学大单元教学质量实践分析

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摘 要：大单元教学是新课标推行以来小学数学教师所热议的话题。当前大单元教学在小学数学课堂中的应用仍然存在诸多不足之处，教师应在教学实践中不断提升大单元教学的质量。文章分析了小学数学大单元教学现存的问题，指出了核心素养背景下小学数学大单元教学改进的方向，阐述了核心素养背景下提高小学数学大单元教学质量的具体策略，旨在对小学数学大单元教学的改革有所启示。（剩余5935字）

试读结束

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