核心素养导向下小学数学单元整体教学实践研究

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摘 要：随着教育的不断改革，小学数学教育不再仅仅局限于知识的传授，而是更加注重学生数学素养的培养。在此背景下，文章致力于探究核心素养导向下小学数学单元整体教学评价的有效策略，通过对小学数学教育现状的分析并结合数学素养的内涵与重要性，提出一系列针对性的教学策略，旨在帮助学生构建扎实的数学基础，培养其创新思维、问题解决能力和数学应用能力等数学素养，为他们的未来发展奠定坚实基础。（剩余6220字）

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