以一年级下册为例谈第一学段朗读教学优化策略
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摘 要：朗读是第一学段语文学习的重要目标和内容，助力学生读中识字词、知文义、悟情感、习语言等。教师依标托本，把准朗读目标；因文而异，推进朗读练习；以生为本，展开情趣读评。学生在积极的实践中感受朗读乐趣，习得基本策略，培养良好语感，发展核心素养。
关键词：一年级下册；第一学段；朗读教学；优化策略
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2024）51-0045-03
统编教材非常重视学生朗读能力的培养。（剩余4134字）