核心素养视域下小学道德与法治课堂教学策略探究

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摘 要：随着教育改革的深入，核心素养成为衡量学生综合能力的重要指标。小学道德与法治课程作为培养学生道德品质、法治观念和社会责任感的重要平台，其教学策略的革新显得尤为重要。文章基于核心素养，对小学道德与法治课堂教学进行深入探讨，提出了一系列旨在提升学生核心素养的教学策略，包括情境模拟、合作学习、项目式学习等。（剩余5646字）

试读结束

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