基于大情境整合设计中学地理单元教学探究

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摘 要：在大情境整合背景下，中学地理教师开展大单元教学需要以核心素养为基准，设计大情境主题。在情境中，教师可引进虚拟情境和实践情境，来带动学生参与理实一体化学习；再穿插评价情境，做到对整个研学活动的评估总结，从而使教学活动能够提质增效。基于此，文章对大情境整合设计的中学地理单元教学策略进行了分析探讨。（剩余4370字）

试读结束

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