浅谈项目式学习在小学高段语文教学中的应用
摘 要：基于项目式学习视角的价值牵引，小学高段语文教学发生了系统性重塑。项目式学习在小学高段语文教学中的应用与效果分析是活动、任务和情境构成的学习系统。它内蕴着“具体学习”和“问题情境”的勾连，“统合思维”和“探究教学”的整合，“协作表达”和“动态建构”的碰撞。文章将锚定此方面并作深入研讨。
关键词：项目式学习；小学高段语文教学；效果分析
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2024）51-0037-04
在项目式学习视角的加持下，小学高段语文教学发生了内涵性转换。（剩余6075字）