小学语文教学中“以读促写”模式的实践

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在当前小学语文教学改革不断深化的背景下，读写结合成为提升学生语文素养的重要方式。“以读促写”作为一种注重语言积累与表达迁移的教学模式，不仅契合学生的认知发展规律，还能有效破解“写作难、积累少、表达弱”的教学瓶颈。小学阶段正是学生语言学习的关键期，通过在阅读中激活思维、内化语言、拓展表达，引导学生在真实的语境中自然生成写作内容，提升写作能力与语文核心素养。（剩余4873字）

试读结束

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