核心素养导向下小学语文情境教学策略

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在“核心素养”教育时代背景下，教师需要对小学语文教育教学进行更深一步的思考。语文学科核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。本文将基于核心素养导向，探索小学语文情境教学的策略，围绕四大核心素养，创设与教学内容贴近的情境，引导学生扎实掌握语文知识，有效提高语文能力，从而潜移默化地培育学生的优良品格，使学生在情境的引领下加深文本感知。（剩余4825字）

试读结束

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