大概念视角下初中道德与法治教学策略

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随着素质教育改革的持续深化，初中道德与法治课堂教学强调构建以大概念为核心引领的课程教学模式，目的是全面提升学生的法治素养和道德观念。这一模式聚焦于对学生思辨能力与自主学习能力的培养，要求教师务必调整教学策略，紧密围绕大概念整体教学框架，精心设计教学目标和教学活动，通过提供多元化、深层次的道德与法治学习体验，有效促进学生法治素养的全面提升，以适应新时代教育发展的需求。（剩余4821字）

试读结束

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