基于核心素养的小学道德与法治教学体系构建

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》(以下简称新课标)强调学科核心素养培养的重要性，指明了今后课程教学的基本方向。新课改的推进也对教学活动提出了更高的要求。小学生正处于价值观形成的关键阶段，在该阶段，立足于核心素养，推动课程教学改革并构建教学体系具有实际意义。基于此，本文分析了道德与法治学科素养的内涵以及在小学教学中落实核心素养的意义，并结合具体内容提出构建基于核心素养的小学道德与法治教学体系的策略，以期为课程教学提供建议。（剩余4990字）

试读结束

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