课程游戏化视角下幼儿园建构游戏的优化建议

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随着幼儿园课程游戏化的深入推进，建构游戏在幼儿园中的地位日益凸显。然而，当前幼儿园建构游戏的开展仍然存在一些问题，如游戏主题不够鲜明、教师过度干预以及游戏材料种类单一等。教师应全面了解幼儿的成长特点、看待事物的角度以及处理问题的切入点，有目的地设计游戏主题，并给予他们更多的空间进行自主活动，这样幼儿才能充分释放天性、开阔思维，对游戏内容、内涵和材料的理解也就更加深入，从而更好地实现课程游戏化的教育目标，促进幼儿全面发展。（剩余4655字）

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