基于高阶思维培养的小学数学问题链教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

新课改下的数学教学更强调培养学生的思维能力与探究能力，这也是小学数学核心素养的本质要求，而如何培养学生的高阶思维，提高学生的思维水平，是小学数学教学的终极目标。高阶思维是一种高层次的认知，指引着学生探究、实践和思考。小学数学问题链是一种以核心主题为引导的问题体系，由多个串联的小问题指引学生思考。因此，问题链是帮助小学生深入思考探究的主要思维模式，能够促使其由低阶思维逐步转化为高阶思维。（剩余4864字）

试读结束

目录
monitor