小学语文思辨性阅读教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出，语文学科核心素养包含文化自信、语言运用、思维发展以及审美创造四个部分，而思维发展是连接其他三个核心素养的关键媒介。与此同时，新课标在发展型任务群中提出“思辨性阅读与表达”任务，语文教师应当充分认识到思维能力的发展对于语文课程教学的重要意义。将思辨与阅读结合起来，推进实施思辨性阅读教学活动，能够引导学生在更高的认知层次上参与理性思维活动，进而得到新的观点与知识，促进高阶思维能力的发展，实现学科教学目标。（剩余4828字）

试读结束

目录
monitor