小学数学文化项目式学习的教学策略
在核心素养持续推动教学方式改革的背景下，项目式学习作为一种以解决真实情境中复杂问题为核心的系统性学习模式，逐渐被广泛应用于小学数学教学实践。如何利用项目化学习完整地呈现知识建构过程的优势，帮助学生有效掌握内涵复杂的数学文化知识，成为一线教师关注的重点。
一、小学数学文化项目式学习的教学原则
（一）主体性
项目化学习强调以学生为中心，学生需要在依托项目主题构建的环境中进行合作探究，充分调动所学知识与能力素养，以解决开放式的问题，尤其是在涉及数学方法、数学思想、数学精神等多方面内容的数学文化教学中，学生主观能动性的发挥更是对知识建构有着重要影响。（剩余4401字）