应用“读思达”教学法开展高中化学教学

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“读思达”教学法以建构学习为中心，旨在通过阅读、思考、表达三个连续的、递进的教学环节促成学生螺旋上升的学习。如何应用“读思达”教学法开展高中化学教学，值得每位教师深入思考。本文以苏教版高中化学教材为例，探讨“读思达”教学法在高中化学教学中的多维应用，提出在具体的教学中以任务引领阅读，以问题促进思考、以活动生成表达。（剩余4478字）

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