小学班主任“管”的思考与策略

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随着“双减”政策和新课程标准的实施，其对小学教育尤其是班主任的角色和管理方式提出了新的挑战。在这样的背景下，小学班主任的管理策略需要适应教育环境的变化，以更有效地支持学生的成长。班主任不仅要在减轻学生学习压力和提升教育质量之间找到平衡，还要在关怀与规范之间建立合适的管理模式。因此，探讨小学班主任在这一新环境下“管”的策略，对于实现教育目标和提高教育效果具有重要意义。（剩余4756字）

试读结束

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