“读思达”教学法在高中历史教学中的实践与应用

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随着新课程改革的纵深发展，中学历史教学面临着新的挑战，同时也迎来新的发展机遇。在核心素养时代背景下，教学改革应有方法意识，教师所要做的不是一味地削弱知识，而是思考如何才能将知识转化为素养。“读思达”教学法其实就是从阅读、思考与表达三个角度构建完整的学习过程，培养学生的学习能力，其中，阅读、思考与表达三个环节相辅相成、紧密相连。（剩余4706字）

试读结束

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